„Der schnelle und problemlose Wechsel zwischen Informationsbeschaffung, dem Austausch mit Mitschülerinnen und Mitschülern, dem Erarbeiten von Arbeitsergebnissen und der Ergebnispräsentation machen das iPad zum idealen Lernbegleiter.“
Quelle: Oberschule Jesteburg
Ein Teil der 1600 handlichen Tablets, die bis jetzt beschafft worden sind, ist dazu bestimmt, um Kinder und Jugendliche auszustatten, die zu Hause nicht auf die zum Homeschooling nötige Technik zurückgreifen können.
Quelle: Coesfeld – Allgemeine Zeitung
Mit Fördergeldern aus dem Digitalpakt schafft die Schule rund 20 interaktive Tafeln an, heißt es in einer Mitteilung der Schule. Die Tafeln haben direkten Internetzugang und können mit Tabletts, Smartphone oder Computer angesteuert werden.
„Mutig sein, Neues ausprobieren“ – ein Appell, der bei den 20. Hochschultagen Berufliche Bildung 2018 in Siegen formuliert wurde, gilt auch in diesen Tagen.
Quelle: BB_Agrar_1-2021
Umgang mit dem iPad in der Schule mit Erklärvideos und Links zu Apple-Support-Videos
Quelle: Team Medienberatung vom Kompetenzteam des Kreises Steinfurt
Furtwangen Moderne Medien ergänzen klassischen Unterricht
Festival of Learning | 18. Jänner bis 12. FebruarDas größte Online-Fortbildungsangebot für LehrerInnen im deutschsprachigen Raum. Eine Initiative zur Vorbereitung auf die Ausstattung der Sekundarstufe I&II mit digitalen Endgeräten
Quelle: Festival of Learning | 18. Jänner bis 12. Februar | ACPeduWERK, 18.01.2021
Overviewer: Hilfreiches Tool für den Online-Unterricht. Mithilfe von Overviewer funktionieren Sie Ihr iOS-Gerät ganz einfach selbst in eine Dokumentenkamera um.
Quelle: CHIP.de
Schulen haben keinen CIO, da ist jetzt Hilfestellung gefragt. Autor: Marcus Rieck, Geschäftsführer der Aluxo GmbH
Der Ausbruch der Corona-Pandemie Anfang des Jahres hat in den meisten deutschen Schulen für viel Aufregung und Chaos gesorgt. Im Zuge von Homeschooling und der Umstellung auf verteilten Unterricht wurde deutlich: Die Digitalisierung kam an vielen Bildungseinrichtungen bisher viel zu kurz. Unterricht ohne Präsenz gestaltete sich weder für Lehrkräfte noch für Schüler*innen leicht. Mit der zweiten Corona-Welle noch vor dem Winter 2020 stellt sich nun heraus, dass seither nicht viel passiert zu sein scheint. Noch immer mangelt es an Hard- und Software sowie den notwendigen digitalen Kompetenzen, um den Unterricht pädagogisch wertvoll und effektiv remote gestalten zu können.
Wenn sich Corona in den Bildungseinrichtungen so rasant ausbreitet, wie es aktuell der Fall ist, brauchen Schulen dringlich eine vorausschauende Digitalstrategie – und eine solide Digitalisierungspraxis! Doch was genau hält eigentlich Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte von einer erfolgreichen Umsetzung digitalen Unterrichts ab? Die Erfahrung zeigt, dass besonders drei Punkte hinderlich sind: Weiterlesen